![](https://huda-charity.org/wp-content/uploads/2023/09/News1-300x200.jpg)
مرت عدة أشهر في شمال سوريا ، أحدثت فرقًا كبيرًا في حياة العديد من السكان. حيث مر الأطفال في كثير من الأحيان بتجربة جديدة لأول مرة ، وعاشوا أيامًا مليئة بالحماس والتشويق ، مما أدى إلى إنارة العديد من الخيام والمنازل التي غرقت في ظلام الجهل والمجهول لسنوات عديدة.
بحلول نهاية الشهر التاسع ، كان هناك أكثر من 4900 طفل سوري يتألقون بالنور ويتوقون للوصول إلى اليوم الأخير من الدورة التربوية الرابعة لمحو الأمية التي تنظمها منظمة العون التنموي الإنساني. (الهدى) شمال سوريا ابتداء من إدلب حتى مناطق الرقة. بدأت هذه الدورة في أبريل 2022. واستمرت لمدة 6 أشهر.
وخلالها أنشأت جمعية الهدى الخيرية 172 فصلاً دراسياً في مناطق إدلب وحلب والرقة ، بإشراف معلمين تم اختيارهم بعناية بناءً على تجربتهم في محو الأمية والتعامل مع المجتمعات النازحة والأطفال المتسربين من التعليم بسبب الظروف الخاصة بهم. يعبر من خلال.
خلال هذه الرحلة الممتعة ، اكتسب الطلاب الكثير من المعرفة والعلوم المستمدة من منهج هدى التعليمي ، والذي يشمل جميع أساسيات محو الأمية ، بدءًا من الهدف الأساسي المتمثل في تعلم اللغة العربية للقراءة والكتابة حتى يصبحوا قادرين على القراءة والكتابة. كل ما رأوه أو خطرت في أذهانهم ، بما في ذلك القرآن الكريم ، تعلموا أيضًا العمليات الحسابية الأساسية لمساعدتهم على إجراء معاملاتهم اليومية بسهولة. كما يأخذ المنهج في الاعتبار جوانب المهارات الحياتية وتعزيز القيم في حياة الأطفال المستمدة من قصص وحكايات الثقافة السورية.
ما يميز برامج هدى الخيرية هو ارتفاع نسبة المشاركات النسائية ، حيث بلغت نسبة الطالبات 35.6٪ من إجمالي الطلاب المشاركين ، ونسعى لزيادة استقطاب الفتيات خلال الجلسات القادمة.
في نهاية الشهر السادس من الدورة التدريبية أجريت الامتحانات النهائية في عمليات القراءة والكتابة والحساب ، وأعلن أن الطلاب قد تغلبوا على الأمية وقهروها ، وبدأوا مرحلة جديدة في حياتهم من خلال التحاقهم بالمدارس. بالقرب من منطقة السكن حيث عمل المشرفون في جمعية الهدى الخيرية للتواصل والتنسيق مع إدارة المدرسة لتسجيل الطلاب في الفصول التي تناسب سنهم الأكاديمي.
جدير بالذكر أن الأزمة السورية تركت ملايين الأطفال خارج العملية التعليمية بسبب النزوح المتكرر ونقص المدارس والمعلمين ، ونقص التمويل المقدم لقطاع التعليم ، مما يعيق تحسينه.